Регистрация / Вход
мобильная версия
ВОЙНА и МИР

 Сюжет дня

Российские миротворцы покидают Нагорный Карабах
Памфилова вручила Путину удостоверение президента РФ
Иран заявил об уничтожении целей в Израиле и завершении операции
Иран выпустил десятки беспилотников в сторону Израиля, сообщили СМИ
Главная страница » Список тем -> Просмотр темы "Почему Запад обречен"
 Страница 3 из 5   « Первая страница< 1  2 3 4  5 >Последняя страница » 
Список тем   Предыдущая тема   Следующая тема
 Почему Запад обречен
Размещение комментариев доступно только зарегистрированным пользователям
argus98, RU   01.08.14 11:54            
> Karabass - чем шум поднимать, лучше бы сами задачи опубликовали. Может они все на уровне теоремы Ферма, а вы тут стулья ломаете :))
Karabass, RU   01.08.14 11:49            
bazil, Уральский Федеральный Округ, понимаете, он большой... И всего пять человек математиков. Ну даже пусть десять... Жутковато.


Изменен: 01.08.14 11:49 / Karabass

bazil, RU   01.08.14 11:47            
Karabass,

Как говаривал наш незабвенный замзавкафедрой в былые времена: "бакалавр - это человек, который не знает ничего. Зато обо всём." Так что проходной балл в магистратуру из нынешнего бакалавриата удивления не вызывает)


Изменен: 01.08.14 11:47 / bazil

Karabass, RU   01.08.14 11:29            
Реально магистрантов, у которых есть хоть что-то в голове (кто набрал более 20 баллов), -- всего 5 (пять!) человек. Scolar, мы с Вами коллеги, нормально это, как Вы полагаете !? ... Курош, у вас в Питере как? Так же?

Изменен: 01.08.14 11:44 / Karabass

Beket, RU   01.08.14 11:20            
Всегда забаляла такая ситуация: любая обличающая Россию статья - правдива, а обличающая Запад - лжива. Там ни у кого в голове не переклинивает ?
Изменен: 01.08.14 11:20 / Beket

Karabass, RU   01.08.14 11:17            
ИМКН (МатМех) УрФУ (УрГУ) 2014 г.


В этом году поступающим в магистратуру было предложено решить десять задач. Максимальная оценка одной задачи -- 3 (три) балла.


Проходной балл в магистратуру по направлениям.


Комп.науки -- 11,5
Математика -- 3.0 (три!) балла.


Т.е. для поступления на бюджетную форму обучения в магистратуре по направлению "Математика" достаточно было получить 3 (три) балла, т.е. решить 1 (одну!) задачу из предложенных 10 (десяти).


Вот такие пироги... Я в шоке, честно говоря.
Изменен: 01.08.14 11:24 / Karabass

П:)циент, RU   01.08.14 10:57            
> eugene_z


Как простой инженер в США, чьи дети кокончили университеты в США, скажу, что человек увидев явление неправильно понял его суть.

Как прстой ;) инженер из СССР, скажу, что вы тоже заблуждаетесь:
1. Рабочие могут работать только руками разве что на конвейере. Все остальные - работают сначала головой и только потом руками. Поэтому ваш посыл (рабочие не смогли осилить универы) - как бы это помягче ;)...
2. Квалифицированные рабочие в авиастроении и кораблестроении ни в чем не уступают инженерам (особенно начинающим): пока они по чертежам у себя в мозгу не "нарисуют" готовое изделие, они его не сделают. И часто, когда рабочие видели ошибки в чертежах (а видели они их только после того, как представляли у себя в голове образ изделия), то они посылали м-ра к технологу исправлять чертежи со словами (стёбом) "вы же ин-ты кончали, вот и работайте", а сами делали изделие дальше.
3. Пример с делением "кружочками" на самом деле - положительный (он легче, чем деление столбиком). Др вопрос, что к этому способу не добавляли изучение правил, которые были в наших школах, как "деление на 10, 100" и т.п. Одно др не заменяет, а только дополняет.
4. И ващще, задача среднего образования - выпустить не хилого всезнайку, а солдата, т.е. физически здорового чела, который и за себя постоит, и за Отечество.

Изменен: 01.08.14 10:58 / П:)циент

Мышатник, RU   01.08.14 10:21            
> Freddy

2 argus98 Помню, приезжали немецкие инженеры на АЗЛК. Учились, учились, так ничего и не осилили. Продолжают тупо клепать свои убогие BMW, Audi, Mersedes, MAN...... нет у них к технике призвания.


Вы совершенно правы, немцы что-то плохо обучаются или быстро забывают уроки истории. Видимо такое количество американских баз на собственной территории оказывает вполне конкретный и наблюдаемый отупляющий эффект.

bazil, RU   01.08.14 07:54            
eugene_z,

"Я ничего не сказал о зарплате учителя - где же Вы усмотрели ложь?
Но отсуствие у него доступа к дефициту и блату не приносило ему ни достатка, ни почета.
"
Вы сообщили о мизерности зарплаты учителя, что есть ложь.

"А вот инженер получал таки 120, это я могу Вам ручаться. И даже хороший инженер получал гораздо меньше средненького рабочего на том же производстве вплоть до начала перестройки/кооператции и прочего."
Инженер таки да - после института получал с ходу 120 + 3% премии. Но никто не мешал инженеру разрешёнными методами получать больше: одни рацпредложения для некоторых делали зп выше директорской. Всё зависело от личных качеств. Двоешники по понятным причинам получали оклад и были недовольны.

"После же начала тоже было не все гладко: кто вписался - начали зарабатывать, остальные "образованцы" тупо голодали."
После начала чего? Развала Союза? "Зарабатывать" и "вписаться" в таком случае означало статью уголовного кодекса или попросту отсутствие совести.


т-кк, RU   01.08.14 07:42            

Не в системе образования дело, она - вторична по отношению к экономическому укладу и его обслуживает. И если запад провалится, то как раз в силу смены экономических укладов.
Экономический уклад вторичен к базису - техукладу.
Штаты вырвались вперёд на "обществе потребления" и философия их жизненного уклада была заточена под него.
.
Россия, как ни странно, в философском смысле, сейчас в более выгодном положении чем штаты. У нас нет их однодумной зашоренности в выборе дальнейшего пути развития, нам не за что судорожно держаться.
.
Наша социальная перестройка совпала со сменой техукладов и в данный момент мы находимся в точке выбора "национальной идеи".
timosha, EU   01.08.14 03:46            
2 Momino - Есть частные школы и с естественнонаучной направленностью, где и математике и физике учат очень хорошо. Программу надо смотреть, участвуют ли ученики в олимпиадах и в каких. А на доктора на Западе надо учиться лет 10-15. Зато потом только успевай покупать большие чёрные крепкие мешки, чтобы деньги не вываливались.
Momino, RU   01.08.14 03:32            
> timosha

Momino - Выводы делать вам.
.
Спросите своих родителей зачем они отправили вас изучать литературу, английский язык, историю с обществознанием, красноречие, бизнес, фехтование и конный спорт, если вам так дороги естественные науки. Латиносам и грузинскому соседе, похоже, всё было пучком.
Юридически у этой школы нет никакой направленности, гуманитарной или технической, с его дипломом можно и в технический университет попасть, мои отец сам врач и изучать английскую и американскую литературу он меня не отправлял, он как и я, хочет что бы я стал врачом, школу выбирали по принципу престижности и "ну там-то на западе образование лучше, наверно". Те, кому там было всё пучком, имели другие жизненные приоритеты. Я уже не говорю о том, что естественные науки там не "средние" и "так себе на троечку" как у нас в МОУ СОШ, где мой друг, гуманитарий до мозга костей, трясётся и бегает с подготовкой к ЕГЭ по математике, не смотря на то, что для его университета ЕГЭ по математике при поступлении не учитывается. Их просто нет.

Momino, RU   01.08.14 02:20            
> Bubna

Вся эта, с позволения сказать, статья - обычный заказной пиар в копилку теории о загнивающем Западе. Для человека знакомого с западной системой образования не понаслышке, и жившего/живущего там, ляпы данного опуса видны невооруженным глазом. К сожалению, приходится констатировать убогость кадров, профессионально занимающихся информационной войной в интернете. Данный опус - это просто выжимка из широко распространенных штампов, кочующих с одного форума на другой. Я десятки раз читал что-то подобное на всевозможных форумах. Жаль, если кто-то реально верит, что авторы подобных писанин существуют в действительности.
Позвольте мне, товарищ Bubna, привести пример вам из своей жизни, и что бы вы не обвинили меня в поддержке теории о загнивающем Западе, я предоставлю вам сделать выводы самостоятельно. Мои родители достаточно обеспечены, а потому в начале прошлого учебного года мне предложили обучаться в престижной американской частной школе, расположенной в пригороде Нью-Йорка, с дипломом которой можно было поступить в почти любое высшие учебное учреждение мира. По прошествую полугода я сам попросил родителей вернуть меня на родину и продолжить моё обучение в России. Вот что я там увидел. Для начала, основными учениками школы являлись китайцы и представители Латинской Америки, коренных жителей было очень мало. Программа - издевательство над техническими и естественными науками. Моя любимая химия стала что-то вроде уроком слайдшоу и спец эффектов. Нам уроков пять рассказывали про одну только нефть, в то время как мои друзья за океаном уже во всю корпели над свойствами ароматических углеводородов. Биология - тоже ерунда, одна зоология и ботаника, ни вам генетики, ни наследственности и изменчивости, ни прочих прелестей этой науки. Математика азами, равно как и физика. Зато гуманитарные науки процветали и пахли. Литература, английский язык, история с обществознанием и много-много-много-много часов. Не говоря уже о всяких там уроках красноречия, бизнеса, фехтования и конного спорта. Самыми успешными учениками при этом всём были японские близняшки (единственные там люди, помимо моего грузинского соседа по комнате, с которыми я нашёл общий язык и сдружился, ибо китайцы, несмотря на свой ум, люди очень непростые во всех отношениях), которым забить на подобную "учёбу" не позволяли природное трудолюбие и усердие, а так же суровое японское образование. К ним вплотную держались многочисленные китайцы. Остальные же ученики даже с такой программой справлялись с трудом. Вообщем, меня это довольно быстро доконало и я (как и мои японские подруги) попросился у своих родителей домой, о чём ни сколько не жалею. Я не знаю, что творится в обычных американских школах, возможно там процветают гении инженерии, я этого не видел и утверждать ничего не буду. Это лично мой пример. Выводы делать вам.

Мышатник, RU   01.08.14 02:07            
> eugene_z

> Мышатник


Следует признать, что вы правы, однако давайте не будем забывать ту цену, которую за это заплатили все страны мира.
Вы не поняли о чем я.
Конечно США получили достаточно компенсации за свои инновации в том числе и с других стран.
Но я о том, что финансовые инновации и бизнесс-процессы - не меньший, а может и БОЛЬШИЙ вклад США в мировой прогресс, чем развитые в них технологии и произведенные там товары.

Вы же рассуждаете следуя моему наблюдению: если половина детей в семьях моих друзей - технари, а половина - лоеры и финансисты - значит вторая половина "деградировала". Это - типичный пережиток вдалбливания вульгарной версии марксизма в головы советских школьников.


Я так вижу вклад американцев в мировой прогресс:


1. Они придумали компьютеры, назначение и первое практическое применение которых было расчёт ядерных взрывов.
2. Американцы придумали финансовые инновации, которые опять превратились в оружие (институты МВФ и ВБ разоряли и разоряют целые страны)
3. Американцы подумали ещё и придумали дерривативы и другие финансовые инструменты облапошивания масс. Результат мы наблюдаем прямо сейчас - другого выхода как сжечь свои астрономические долги в пожаре войны они не видят.
4. Американцы разработали много интеллектуальных инструментов, и на всё это авторское право. То самое, что стало проклятием и камнем на шее у всего человечества.
5. Ну и так далее, по списку практически всех их достижений, а учитывая огромный вклад импортированных мозгов, то все достижения американцев в 19м-20м - это на большую половину интернациональные достижения.

Задумчивый, EU   01.08.14 01:34            

Был период времени, когда в США стало не хватать программистов, учли, изменили учебные планы. Именно тогда программисты из СССР-РФ очень неплохо трудоустраивались в США.

Пару лет назад Обама озвучил планы по возвращению производства на территорию США и было отмечено, что для этого необходимы специалисты, значит вновь будут внесены коррективы в учебные планы и специалисты будут. На первое время США могут нанять китайцев из КНР, затем подтянутся свои специалисты. США соплей не перешибешь, шапками не закидаешь, не надо лелеять несбыточных надежд. Силу может одолеть только сила.


eugene_z, EU   01.08.14 01:33            
> Raden5

А чего Вы так возбудились???

"In recent years, the United States has fallen behind other nations with educating students in science, technology, engineering, and mathematics (STEM) fields. Only 16 percent of U.S. high school students are proficient in math and actively pursuing STEM careers. In a world run by technology, where the majority of jobs in the near future will require advanced education in technical fields, these trends are troubling and must be reversed. ...." и т.д.

Специально не искал - из первого попавшегосеся, не профильного. Т.е. никакую америку автор не отрывает.


Как Вы можете знать, возбудился я или нет? Считаете себя телепатом?

Что до цифры 16% (всех выпускников школ, заметьте) - то я не согласен с пропнентами того, что это "ужасть как мало".
Зачем насиловать мозги, неприспособленные к тому, высшей математикой? Пусть идут себе в гуманитарии или в бизнес.
Вспомните свой класс в школе (если это была не матшкола) - что,там было более 16% способным к точным наукам?
Экономике надо больше? так за рубежом и навербуем. Из детей 200 миллионов индусов среднего класса если взять 16% - хватит с лихвой на все недостающие места в США, а есть еще Азия и Всточная Европа.


eugene_z, EU   01.08.14 01:23            
> nikolay.n
Не, нужно чтобы по 10 часов в день вкалывал, на работу на метро и автобусе, и зарплату задерживали. Нет, не могу, для этого сначало надо 6 лет в институте учится.
Этот анекдот относится как-раз к СОВЕТСКИМ временам. Только задержка зарплаты - из пост-советских.
Уважение, впрочем, действительно стало падать, поскольку началось расслоение: в советские времена хорошо жили только партноменклатура и торгаши, а потом начались еще всякие бандиты, бизнесмены и коррупционеры

> nikolay.n
Вы, судя по Вашим постам, если и были не инженером, то созидать ничего не могли
Ошибаетесь. Впрочем это не место пиписьками меряться.

Вот за такие копейки люди там и работают приезжие, а США не вкладывало вообще ничег ов жтих людей, прост оплатит как пособие своем гражданам, и всё.

Вы, явижу, плохо понимаете суть должности аспиранта:
это человек, который работает за образование и опыт - с тем, чтоб ПОТОМ получать больше.
Подруга моей жены, к примеру, на таком же основании приехала. Получив степень PhD в химии устроилась в хорошую компанию в Клаифорнии, получила от них гринкарту, гражданство - сейчас зарабатывает 12 тысяч в месяц.
Некоторые, впрочем, получив опыт возвращаются домой и получают хоршие деньги в международных компаниях основываясь на своем американском образовании.

Кто рейтинги составляет? И где родились люди работающие там, если мы говорим о посыле в статье?

Составлют рейтинг все ученые мира - "научное сообщество".

О том, что "образование ухудшают", повторю, Вас обманули - издержки же на него дла американцев только растут. О том, почему ДОБИРАЮТ специалистов внне США я уже объяснил выше: снимают сливки, оставляя другим странам обезжиренные остатки.

timosha, EU   01.08.14 01:05            
> Scolar

Статья верна на 90%, основной пробел её в том, что многие (сотни) частные школы в сша дают хорошее образование. В России хороших школ мало - пара сотен от силы; при этом средний уровень школьной программы в России заметно выше. Ну и дети умнее всего в России, что естественно искажает любое сравнение образовательных систем.
Нормальный инженер кстати в штаты и не поедет - предложить ему там чаще всего нечего. Если же он малопредприимчив, есть шанс, что он будет в России прозябать, но тогда он и уезжать не соберётся по причине недостатка предприимчивости.)
1. В штатах бесплатные школы в приличных районах обычно очень неплохи. Католические школы практически всегда хороши, берут туда всех желающих, кто живёт в данном дистрикте безотносительно вероисповедывания.
2. Дети по всему миру рождаются с одинаковыми способностями. Просто одних учат больше, а других поменьше.
3. Уезжают те, кто смелее и любознательнее. В инженерии ничего особого нет, если есть база. Накройняк можно взять курс или два (это на самом деле недорого), чтобы в каких то вопросах подтянуться до мирового стандарта.

eugene_z, EU   01.08.14 01:02            
> bazil

eugene_z,

Прибавьте хоть немного, чтоб на правду походило. Учитель за ставку 18 часов 180 получал. Потом повышающие коэффициенты. И никто одну ставку не тянул. Полторы-две.

Водиле чтоб 300 получать, надо было по 4 часа в день сверхурочно баранку крутить. И то лишковато 300

Я ничего не сказал о зарплате учителя - где же Вы усмотрели ложь?
Но отсуствие у него доступа к дефициту и блату не приносило ему ни достатка, ни почета.

А вот инженер получал таки 120, это я могу Вам ручаться. И даже хороший инженер получал гораздо меньше средненького рабочего на том же производстве вплоть до начала перестройки/кооператции и прочего.

После же начала тоже было не все гладко: кто вписался - начали зарабатывать, остальные "образованцы" тупо голодали.

Scolar, RU   01.08.14 00:43            
А название статьи совершенно некорректное. У запада есть шансы даже подмять под себя весь мир; чтобы этого не случилось, нужно не расслабляться, как предполагает название статьи.
Scolar, RU   01.08.14 00:40            
Статья верна на 90%, основной пробел её в том, что многие (сотни) частные школы в сша дают хорошее образование. В России хороших школ мало - пара сотен от силы; при этом средний уровень школьной программы в России заметно выше. Ну и дети умнее всего в России, что естественно искажает любое сравнение образовательных систем.
Нормальный инженер кстати в штаты и не поедет - предложить ему там чаще всего нечего. Если же он малопредприимчив, есть шанс, что он будет в России прозябать, но тогда он и уезжать не соберётся по причине недостатка предприимчивости.)

timosha, EU   01.08.14 00:28            
> flash2d


...как-то один наш дипломатический работник решил отдать свою дочь в лондонскую школу на год, чтобы та подтянула английский. Мой знакомый знал эту девочку, говорил, что она была, как говорится, отличницей, комсомолкой и просто красавицей. И вот через год после английской школы он ее просто не узнал. Ее английский – это "фак на факе", пирсинг, татуировки и развязное поведение. Как он выразился: "Девочка потеряна"...
С девочками такое бывает. В детстве была популярна песня про дочь прокурора. https://www.youtube.com/watch?v=CU1IGSo3DxQ А тут дитё просто раскрепостилось, научилось английскому с факами, куда без них.


Изменен: 01.08.14 01:18 / timosha

Jack, UA   01.08.14 00:09            
Хорошая статья. Только вот не нужно иллюзий, что это Запад обречен. Мы - равноправная часть Запада.
Мы так же верим в в науку и не знаем, не понимаем и не желаем знать Творца и его рекомендации для нас.
Мы так же любим большие машины и вредные продукты, электронные безделушки и вкусно разреклаимированный хлам.
Мы так же с гордостью носим углеродные бусы, которые называем бриллиантами и верим, что они стоят целое состояние.
Мы так же верим в деньги, что они сильнее закона и что кто богаче, тот и прав, во всяком случае достоин уважения.
Мы так же как и они плюем на всякую власть и любим демократию, безнаказанность и бардак. В результате чего имеем невиданную у нас в стране коррупцию и воровство.
И если мы ещё в среднем умнее их, то это лишь потому, что нам ещё не повезло так зажраться, как они. Но мы же мечтаем именно об этом?
А как сбудется мечта идиотов о дармовом комунизме как рае живота и дивана, так и мы станем тех же габаритов и интеллекта, как те самые задорновские американцы.
Так над кем смеетесь?

Требуется немного конструктива. Обречены все, кто не следует рекомендациям Иисуса Христа. Все остальные дороги ведут на кладбище Духа. После чего уже начинается и видимая физическая агония живых, движущихся и разговаривающих мертвецов. Подумай, читающий эти строки, ты уже один из них, или ещё нет?

Изменен: 01.08.14 00:11 / Jack

Raden5, RU   31.07.14 23:27            
> eugene_z
Не говоря уж о том, что в США - отличные технические университеты с высшим в мире рейтингом - погуглите хоть MIT и Caltech, представление что юристы и экономисты не создают материальные ценности - типичный пережиток вульгарного марксизма (именно вульгарного, т.е. не понимающего основ даже его теории).
Интеллектуальный продукт - столь же материален, как и кирзовый сапог с точки зрения философии (вещество, энергия и информация - формы существования материи даже согласно Диамату).

А чего Вы так возбудились???

"In recent years, the United States has fallen behind other nations with educating students in science, technology, engineering, and mathematics (STEM) fields. Only 16 percent of U.S. high school students are proficient in math and actively pursuing STEM careers. In a world run by technology, where the majority of jobs in the near future will require advanced education in technical fields, these trends are troubling and must be reversed. ...." и т.д.

Специально не искал - из первого попавшегосеся, не профильного. Т.е. никакую америку автор не отрывает.

Юристы и экономисты материальные ценности не создают. Увы. Это реальный факт, подтвержденный многочисленными эксперементами.

Написанное на стене слово из трех букфф - оно материально (даже не прибегая к философии), но хрена с того толку?

P.S. Не, я понимаю - закраска этого слова, это труд рабочего и расходники, т.е. получается ВВП мы так или иначе повышаем... однако...


Изменен: 31.07.14 23:32 / Raden5

argus98, RU   31.07.14 22:57            

> eugene_z "какой автомобиль бы вы предпочки"(c) - в автомобилях я езжу исключительно как пассажир, поэтому и оцениваю их, как пассажир. Не люблю низкую посадку, не люблю касаться головой крыши (а у меня средний рост), не люблю тряски, резких ускорений и торможений, упираться коленями в переднее сиденье. Люблю удобные ручки на двери, чтоб можно было положить руку, а не держать её (руку) по дурацки на коленях... А вот дочка, хотите верьте, хотите нет, шибко хочет водить УАЗ-Патриот. Она бы конечно предпочла бентли, но у меня не та весовая категория. Вот и думаю - купить/не купить на следующий год. Предлагал КАМАЗ - не соглашается. Странно, да? :) хотя в КАМАЗе мне, как пассажиру, несравненно комфортней, чем в любом легковом мерсе..., да и подшабашить гораздо проще.

PS Отвлечёмся от беллетристики, тем более что не одними автомобилями жив человек (кстати, весьма примечательно, что все наши кукарекуны в качестве первого примера приводят именно автомобили). Кое-какие мысли об образовании и законе больших чисел применительно к инженерному труду (исключительно по инженерам-разработчикам, к коим я отношусь).

а) ВУЗы не готовят готовых инженеров

б) настоящее образование и реализация инженера начинается и продолжается на производстве

в) % выхода хороших инженеров из молодых специалистов гораздо ниже, чем % выпускников ВУЗа от числа поступивших

г) система избыточности кадров НИИ/КБ при СССР была эффективной, т.к. давала бОльшее количество хороших инженеров (чисто в силу статистики)

д) избыток слабоквалифицированных инженеров весьма облегчал работу ведущим инженерам и помогал повышению их квалификации

е) чем облегчил жизнь нынешнему российскому бизнесу, когда вместо 50-100 инженеров достаточно иметь 5-10

ж) что может плохо сказаться в будущем (когда кончатся кадры образца 80-х и ранее)

Ну и немного статистики по моему бывшему КБ (оборонка):

численность - более 2000 (начало 90х)

весьма толковых инженеров - меньше 100

уехавших в 90-е - порядка сотни

о чьём отъезде действительно пожалели (с точки зрения производства) - 1 (один!) человек (кстати он уехал по семейным обстоятельствам, а не по личному желанию)

PPS ещё раз по поводу автомобилей - структура СССР, можно сказать, вынуждала идти в оборонку... Статистику не обманешь, поэтому с ракетами у нас было гораздо лучше, чем с айфонами/жвачкой/джинсой

PPPS Кстати (извините, меня тут периодически отвлекают), не очень понятна реакция некоторых личностей на приведенный мной пример (личный опыт!). Я НЕ занимался, и НЕ занимаюсь разработкой автомобилей! Я отдаю должное немецким инженерам, десятилетиями(столетиями) вылизывающим свои изделия, но я - дитя советской инженерной школы, и немецким инженером никогда не смогу стать. И не хочу. И не буду...


Изменен: 01.08.14 00:14 / argus98

 Страница 3 из 5   « Первая страница< 1  2 3 4  5 >Последняя страница » 
 
English
Архив
Форум

 Наши публикациивсе статьи rss

» Памяти Фывы
» Судьба марксизма и капитализма в обозримом будущем
» Восьмое Марта!!!
» Почему "Вызываю Волгу" не работает?
» С днем защитника отечества!
» Идеология местного разлива
» С Новым Годом!
» Как (не) проспать очередную революцию.
» Об «агрегатных состояниях» информационного поля

 Новостивсе статьи rss

» Нидерланды окончательно закрыли крупнейшее месторождение газа в ЕС
» В России растет оборот нелегального оружия
» WT: США ускоряют разработку новой ядерной боеголовки с оглядкой на Китай и Россию
» Ереван и Баку договорились о демаркации госграницы у четырех сел на северо-востоке Армении
» На Украине процветает государственный рэкет в сфере онлайн-гемблинга — Financial Time
» Молдаване не хотят записываться румынами: перепись населения буксует
» В России разработали турбореактивный дрон-камикадзе с искусственным интеллектом
» Реактивный ответ: новая ракетная бригада защитит Северо-Запад

 Репортаживсе статьи rss

» Полная стенограмма интервью главы МИД России Сергея Лаврова российским радиостанциям 19 апреля 2024 года
» Андрей Николаев: Люди, прошедшие суровые испытания, стали наиболее востребованными, когда наступило мирное время
» Дроны набирают высоту
» Money: крупные зарубежные компании покидают Польшу и направляются в Индию
» В Арктике американский спецназ отрабатывает войну великих держав
» Аляску продали, потому что боялись, что ее отнимут
» Нам не оставили выбора, и мы действовали: 10 лет назад была провозглашена Донецкая Народная Республика
» США переживают крах кораблестроения из-за нехватки рабочих

 Комментариивсе статьи rss

» Белая оборона: попытки Канады милитаризовать Арктику терпят крах
» Нет пороха в европейских пороховницах? Вы знаете, кто виноват
» Индия сыта мифами Запада про Россию и Украину, пора знать правду — The Print
» Величайший враг Америки — не Китай и не Россия, а долг в 35 триллионов долларов
» Россия – ЕАЭС – Африка: факторы ускоренного сближения
» «Мировое правительство» послало к Трампу безнадежного гонца
» Вымирание вместо перенаселения
» Бывший десантник США Вил рассказал, почему вступил в Российскую армию

 Аналитикавсе статьи rss

» Защита обернулась поражением
» Тупики безумия
» США хотят контролировать логистику в Центральной Азии
» Игра в правду
» Гудбай, Америка!
» Василий Кашин: «На Украине война не кончится. Дальше – долгое вооруженное противостояние в Европе»
» Почему российские нефтяники бурят больше, но добывают сколько и раньше
» Борьба за воду в Центральной Азии не должна приобретать нецивилизованные формы
 
мобильная версия Сайт основан Натальей Лаваль в 2006 году © 2006-2024 Inca Group "War and Peace"