Регистрация / Вход
мобильная версия
ВОЙНА и МИР

 Сюжет дня

Рубио раскрыл детали мирного процесса по Украине и оценил будущее Европы
США предложили европейцам создать НАТО 3.0 и обороняться самим
Денег нет: Финансирования ООН хватит лишь до июля
На подконтрольных Киеву АЭС остановили генерацию электроэнергии
Главная страница » Список тем -> Просмотр темы "Итальянские ученые и преподаватели пожаловались на безграмотность молодежи"
 Страница 5 из 5   « Первая страница< 1  2  3  4 5 
Список тем   Предыдущая тема  
 Итальянские ученые и преподаватели пожаловались на безграмотность молодежи
Размещение комментариев доступно только зарегистрированным пользователям
iDesperado, LV   05.02.17 22:07            
> iz09
Согласен. Люди не знали, что такое геополитика, не знали, что творится в другой части мира, понятие не имели, откуда поступает в мире нефть, газ; гонялись с азартом за попытками достичь Юпитера и далее, были помешаны на сверхгигантстких ГЭС, не понимали, откуда деньги берутся, что такое ссудный процент, сколько ресурсов у России и их мировую цену, и т.д.
именно. образование подменили дрессировкой. вместо информации о многогранном внешнем мире, экономики, языках школьников пичкали двумя-тремя лозунгами в стиле недоедающих негров. ну на выходе и получили то что получили.
vktik, DE   05.02.17 21:46            
>>>МихаилМ

"Дело не в ЕГЭ, и не в том, что советская система образования была лучше (это совсем неправда), а в том, что само общество изменилось: другие приоритеты, другие интересы и другая информационная среда. Изменились сами реалии, и вместе с ними образование."

Нет, Михаил, вы не правы. ЕГЭ это инструмент управления. Само собой в жизни ничего не происходит. Жизнь сама собой не меняется.
Любые законодательные решения приводят к изменению информационного состояния общества. И если в результате этого изменения
выявляется недостаточная общая образованность, то выявляется вектор управления на дебилизацию общества. У этого вектора управления есть цель - тупым легко управлять, это как минимум. А в пределе такое управление имеет целью не дать возможности человеку стать Человеком. Тупых легко натравливать друг на друга.

>>>argus98

"Плохой уровень подготовки учеников ВСЕГДА свидетельствует о посредственном уровне учителей. "

Несправедливое обобщение. Здесь надо учитывать масштаб плохой подготовки учеников. Если масштаб велик, то да, с вами можно согласиться, а если из класса один-два имеют недостаточную подготовку, то учителя здесь не при чём. Кроме того, над учителями тоже имеются начальники, которые определяют учебный план. Поэтому можно сказать, что плохие учителя, это производная от плохого управления.
iz09, RU   05.02.17 21:44            
Согласен. Люди не знали, что такое геополитика, не знали, что творится в другой части мира, понятие не имели, откуда поступает в мире нефть, газ; гонялись с азартом за попытками достичь Юпитера и далее, были помешаны на сверхгигантстких ГЭС, не понимали, откуда деньги берутся, что такое ссудный процент, сколько ресурсов у России и их мировую цену, и т.д.
argus98, RU   05.02.17 21:43            
> iDesperado "СССР не закончил бы так как он закончил, если бы унаселения было бы хорошее образование. это факт."(c) - не факт. Хорошее образование не может заменить самые обычные бытовые потребности. Как "москвичей испортил квартирный вопрос"(с, Булгаков), так и "СССР разрушил самый обыкновенный быт. Блат и дефицит"(с, я)
iDesperado, LV   05.02.17 21:28            
> GAF
Сколько же Вам лет, любезный, чтобы вот так категорично оценивать образование в СССР?
СССР не закончил бы так как он закончил, если бы унаселения было бы хорошее образование. это факт.
argus98, RU   05.02.17 21:07            

> Attente "Вы явно никогда не учились в вузе."(c) - Ваши придумки оставляю на Вашей же совести.
Совет (бесплатно) - никогда не судите о людях, не зная их, А если знаете - то судите про себя, а не вслух. Дабы публично не облажаться...

По теме: "Грамотность у всякого студента априори подразумевается, если это не так - не забота преподавателя"(с) - речь ведь не просто о студентах, а о системе образования.
- "Неграмотные студенты откуда появляются?" - "из школы" ответит любой посредственный преподаватель ВУЗа.
- "А откуда появляются неграмотные школьники?" - а вот тут то ответить сложнее.. Не, конечно можно сказать: "из детского сада", но тогда, абсолютно логично, последует следующий вопрос:
- "А откуда появляются неграмотные детсадовцы?"
В общем этот стек вопрос/ответ можно продолжать, но рано или поздно начинается возврат:
- "Виноваты неграмотные воспитатели в детском саду"
- "Виноваты плохие учителя, обучавшие этих воспмтателей"
- "Виноваты посредственные преподаватели (ВУЗов!!), обучавшие этих учителей"

Плохой уровень подготовки учеников ВСЕГДА свидетельствует о посредственном уровне учителей. На любом уровне/этапе обучения. По другому не бывает..
GAF, RU   05.02.17 20:30            
> МихаилМ
diversant777,
Поколение ЕГЭ.


Как же достал этот штамп. Вы сами ЕГЭ писали? Видели? Между ЕГЭ образца 2003-го (который писал сам), и ЕГЭ нынешних лет — пропасть.
Дело не в ЕГЭ, и не в том, что советская система образования была лучше (это совсем неправда), а в том, что само общество изменилось: другие приоритеты, другие интересы и другая информационная среда. Изменились сами реалии, и вместе с ними образование. Как в школах, так и в ВУЗах есть как тупые, так и умные дети. И учиться они могут, если сами захотят, или их заставят
Сколько же Вам лет, любезный, чтобы вот так категорично оценивать образование в СССР?
Attente, LV   05.02.17 20:15            
> argus98

Какая-то странная жалоба...
Вроде как, по определению, эти самые учёные и преподаватели и отвечают (в первую очередь) за грамотность учащихся. Ведь это их (преподователей) работа и прямая обязанность - УЧИТЬ. И заинтересовывать в УЧЕНИИ.

Вы явно никогда не учились в вузе.
Грамотность у всякого студента априори подразумевается, если это не так - не забота преподавателя, что бывший школьник десять лет вола пинал.
МихаилМ, RU   05.02.17 18:33            
diversant777,
Поколение ЕГЭ.


Как же достал этот штамп. Вы сами ЕГЭ писали? Видели? Между ЕГЭ образца 2003-го (который писал сам), и ЕГЭ нынешних лет — пропасть.
Дело не в ЕГЭ, и не в том, что советская система образования была лучше (это совсем неправда), а в том, что само общество изменилось: другие приоритеты, другие интересы и другая информационная среда. Изменились сами реалии, и вместе с ними образование. Как в школах, так и в ВУЗах есть как тупые, так и умные дети. И учиться они могут, если сами захотят, или их заставят
diversant777, RU   05.02.17 17:27            

Проблема актуальна как для Европы, так и для России. Одной дорогой идем - они несколько впереди. Болонские соглашения и прочая абракадабра к хорошему не ведут.
Недавно имел честь быть руководителем у двух дипломников.
Начитанности и общей образованности ребятам явно не хватает. Ошибки в правописании на уровне школы - не редкость.
Хотя в целом, парни смышленые, работящие, ловят все "на лету". Технари отличные, понятно, что еще не инженеры – уровень бакалавриата все же не позволяет говорить о них как о реальных специалистах. Но чувствуется что ВУЗ таки им многое дал. А вот с русским языком и литературой не так уж у них все успешно, у одного явная проблема с падежами (падежи, Карл(!), у другого неумение работы с источниками, общее плавание в общественных науках. Поколение ЕГЭ.

Сейчас мы еще не так бледно выглядим – еще имеются отзвуки советской школы образования. Как только эти отзвуки уйдут – сушите весла.

Тем более что отдельные, особо одаренные, уже выдвигали идеи и про 4 основных урока и про человека потребителя и про прочую лабуду.
valerius, RU   05.02.17 15:54            
Это всё благие пожелания. Маниловщина (для тех, кто в теме ;-). Грамотность и, в общем случае, образованность человека должна обеспечивать успех в жизни. Тогда она будет востребована. Иначе она станет уделом немногочисленных "ботанов".
argus98, RU   05.02.17 14:59            

Какая-то странная жалоба...
Вроде как, по определению, эти самые учёные и преподаватели и отвечают (в первую очередь) за грамотность учащихся. Ведь это их (преподователей) работа и прямая обязанность - УЧИТЬ. И заинтересовывать в УЧЕНИИ. А иначе они зря получают зарплату, и, на месте властей Италии, я бы подумал по этому поводу...
zizmo, RU   05.02.17 13:52            
Так это старая проблема ) m.youtube.com/watch?v=zgUevFTLhW0
Амиго, UA   05.02.17 13:40            
В.И.Арнольд о преподавании математики Ссылка

Особенно интересно о методики обучения там.

Обратите внимание на Францию. Вот почему Украина называет себя второй Францией )

Изменен: 05.02.17 14:01 / Амиго
Иван дурак, RU   05.02.17 11:57            
На мой взгляд, в нашей ВЫСШЕЙ школе в нынешние времена нужно ввести педагогические курсы на всех факультетах, и всех студентов отправлять на обязательную практику - преподавать в среднюю школу. За пару месяцев практики молодые студенты (физики, химики, биологи, лингвисты и так далее) научат школьников всяким практическим "примочкам", которые знают сами.
Одновременно студенты получат навык (умение) передавать информацию другим.
В средней школе это будет выглядеть как аналог кружков.
Изменен: 05.02.17 12:05 / Иван дурак
Иван дурак, RU   05.02.17 11:40            
Удивлен итальянскими преподавателями. Такая мера вообще ничего не даст.
Чтобы был эффект, преподаватель должен подниматься по социальной лестнице, тогда он за собой увлечёт школьников.
В нашей стране средняя школа тоже стала в загоне, работают в основном женщины, многие из которых ни к чему не стремятся. У меня дети основной импульс к новым знаниям получают в кружках. Ну и родители передают то, что умеют сами.
Око, RU   05.02.17 11:14            
Вот кстати да. Об италиях.

Одна старая боевая подруга, выйдя в своё время замуж за итальянца и уехав к нему втуда на ПМЖ, очень жаловалась на данную проблему. Верхний средний класс/мелкая и средняя буржуазия тамошняя. Дети не читают вообще. В принципе. Не считают нужным: в южной Европе социальные лифты слабые. Бизнес поколениями переходит по наследству. Плюс всё это накладывается на особенности тамошнего темперамента и перманентные отпуска/сиесты и прочий балаган.

Своих то она приучила. Но случай нетипичный - они билингвы. Ну и вообще сильно выше среднего уровня тамошнего получились. А так да.
 Страница 5 из 5   « Первая страница< 1  2  3  4 5 
 
English
Архив
Форум

 Наши публикациивсе статьи rss

» Памяти Фывы
» Еще раз о прибыли, эксплуатации как источнике прибыли, и прибавочной стоимости Маркса – со стороны Маркса
» Что осветила павшая звезда Мадуро?
» С Новым Годом!
» О "ловушке РКН"
» Разведпризнаки образа будущего
» Почему Америка расхотела воевать с Россией?
» Признаки современного гностицизма для чайников
» От каждого по способностям, каждому – не по труду©Карл Маркс. Критика Готской программы – Цитата

 Новостивсе статьи rss

» Польская полиция и преступный мир готовятся к нашествию бывших солдат ВСУ с передовой
» Вашингтон и Тегеран могут обсудить доступ США к редкоземам, нефти и газу Ирана
» На Западе раскрыли план Ротшильдов по Украине
» Венгрия намерена использовать стратегические запасы нефти
» Германо-французский истребитель может не взлететь
» Посол России в Германии назвал цель вброса об отравлении Навального*
» Доля рубля во внешних торговых расчетах России превысила рекордные 50%
» США перебросили на Ближний Восток дополнительно 18 истребителей F-35A

 Репортаживсе статьи rss

» Перед съездом: Ким Чен Ын открыл жилой район для семей участников боевых действий в Курской области
» ABC: режиссер Перес де ла Фуэнте поставил "Вишневый сад" Чехова в театре Мадрида
» Черный фонтан: как в России нашли нефть
» Европа ищет способы защиты от малолетних убийц
» Какое отношение к России имеет попытка госпереворота в Киргизии
» Хранитель времени: "РГ" публикует одно из последних интервью Роя Медведева
» В посольстве РФ заявили о подготовке нефтяных поставок на Кубу
» Эксперт Шутов рассказал о частном космическом бизнесе в РФ и его перспективах

 Комментариивсе статьи rss

» Кризис Запада. Мюнхенская конференция по безопасности: "Германию в мире воспринимают как геополитического карлика"
» Как оружейная мегасделка Индии с Францией скажется на России
» Лукьянов: Индии во внешней политике приходится соотносить желания с реальностью
» В цирке не все гладко: Как прошла Мюнхенская конференция по безопасности
» Кровавый эксперимент: Фон дер Ляйен изложила в Мюнхене принципы Четвертого рейха
» Трансатлантический раскол: Как США заставили Европу усомниться в партнерстве
» С чем связан рост внешнего долга России и что это значит для экономики?
» В чем суть политических реформ в Казахстане. Разбор

 Аналитикавсе статьи rss

» 19FortyFive: США столкнулись с проблемами в разработке новых вооружений
» Федор Лукьянов: "Дух Анкориджа" превращается в призрак несостоявшегося согласия
» В ожидании Судного дня: сценарии долгового кризиса США (Известия)
» Европа в тупике «стратегического одиночества»
» Глобальный долг: каков он и к чему может привести?
» Дары с юга: Израиль решил усилиться в Каспийском регионе
» Европа оседлала тигра: Джеффри Сакс о НАТО, Трампе и крахе «порядка, основанного на правилах»
» Страны «оси» создают новый альянс
 
 RSS  Контакты Правила ЧаВо Донат  
мобильная версия Сайт основан Натальей Лаваль в 2006 году © 2006-2026 Inca Group "War and Peace"