Немного подытожу. На данный момент есть вот такие рац. идеи:

1. Вернуть наших героев, включать их в новости дня и обсуждалки.

2. Анализ русских сказок в переложении на наши реалии.

3. Анализ произведения Стругацких "Гадкие лебеди" на поиск важных идей.

4. Подумать, как позвать подростков мечтать, "строить лестницу в небо".

5. Вернуть в дискурс групповые дворовые игры, уделять внимание коллективным видам спорта.

6. Ввести в повестку дня ворпосы самообороны (стрельба, самбо и др) и оказания первой медицинской помощи.

7. Продумать систему бонусов, моивирующих подростков на деятельность в группе.

8. Решить технические вопросы с сайтом, с дизайном, добавить возможность поделиться в мэйле.

9. Изучить более пристально подростковую субкультуру (-ры), актуальный язык.

10. Решить вопрос-вопросов: как сделать "ценностную начинку" модной и привлекательной для подростков!

если офтоп - модератор сотрёт. Хотя мне это не кажется злостным офтопом здесь.

Скажу только, что лекция начинается с темы ЯДЫ.

описанный ею ядомеханизм - это, возможно, наиболее опасное враньё/упрощение.

"все химические вещества так или иначе ядовиты" - первое, что я услышал от учителя химии в школе. И это правда. Чувствуете нестыковочку?

На самом деле "наркотики" - рабочие в-ва организма, или их аналоги (все равно упрощаю!). Потому и действуют очень по-разному.

но да, для младших детей лекция ничо так. Далее ОБЯЗАТЕЛЬНО надо дать им ссылку на более надежную картину, "ибо в лекции очень многое упрощено, для краткости".

да, и остальное.

Я не знаю, стоит ли совсем перенимать жаргон подростков? Мы просмотрели много подростковых журналов, которые пользуются спросом - там вполне обычный человеческий язык.

да нет, не перенимать. Но чётко быть в теме и изъясняться не по-старчески. Часть детей - лидеры. Они ревнивы к авторитетам, вплоть до сведения на нет ваших воспитательных усилий. Но если завоевать их - результат будет умножен. (В том числе на собственном примере это знаю.)

Но возможно, вы ориентируетесь на мелких (до ~12 лет) детей, их вести за собой легко, тогда не акуально.

А насчет Ваших идей - пишите, пожалуйста! Это важно.

не могу порадовать пространными рассуждениями "кто виноват/что делать" (но ими порадуют другие) - у меня преимущественно сухие готовые решения. Плюс понимание, что вам важнее/приятнее следовать/доверять СВОИМ идеям/замыслам.

Как избежать формализации и принудиловки с одной стороны, но с другой - создать систему ценностей, в рамках которой быть "плохим" (условно говоря) будет не хорошо и вызывать осуждение у одноклассников?

- как только я говорю что-либо о "невротическом механизме совести" и др., народ шарахается, но это у меня троллинг такой-). Тут я перескочу через клеточку и сразу скажу: "внешний слой совести = мода", юзаем коварный механизм создания модного тренда с "ценностной начинкой" внутри.

Вообще-то "те кто нами управляют" знают механизмы модуляции совести на отлично.

Елена, я скачал и посмотрел нарконон.ави. Это весёленькая и доходчивая лекция для детей, создающая барьерчик, да. Но есть проблемы:

- часть инфы - ВРАНЬЁ (или упрощение, зашедшее во враньё). Неглупый драгдилер ЗА ПЯТЬ МИНУТ железно опровергнет пару "фактов" из лекции. И весь барьерчик насмарку, "нам врали", да. А ведь можно было бы объяснить более честно - и общую фабулу сохранить "со всем лечебным эффектом"

Но из директоров дали согласие только трое...

- директору достаточно шепнуть, что тётка втюрхивает рона хаббарда - и он (абсолютно здраво!) решит "э нет, саентологии нам не надо"

- всю лекцию старательно разоблачается марихуана, выводя из-под удара героин (его механизмы плохо вписываются в шкалу хаббарда - очень легко убедиться, что "всё не так"). Воистину начинаешь думать, что коварные буржуинские саентологи разработали ловушку для детей под видом антинаркопропаганды. Некоторые важные вещи вообще не сказаны.

Ну его(неравенство) нужно Исключать всеми мыслимыми и немыслимыми способами.

Ваша группа должна детьми восприниматься 100% как убежище. Потому должно исключить ЛЮБЫЕ напряги и треволнения, хрупкой детской психики Когда ценности искажены и сдвинуты. И цвет куртки может послужить поволом необдуманных поступков.Но впринципе это решаемая задача правда в каждом конкретном случае индивидуально.

А еще между группами раз в месяц два можно устраивать соревнования по боулингу там или еще чему.

Ну что им интересно ? Фотосессия для девочек, Лазерфорс пинболл мальчикам,боулинг, шашлыки? груповой поход на концерт ? вобщем пусть они сами придумывают что. А вы спонсируете ( и не так уж это и дорого точнее совсем не дорого с учетом карманных денег которые и так и так нужно давать) Пусть Группа сама себе придумывает Бонус на ВЫХОДНЫЕ. А в течении недели пусть этот бонус отрабатывает. Семинарами там или тимуровщиной или суботниками

Убиваются два зайца. И налаживается сплоченность группы и благодаря бонусами на выходные вы их сможете юзать на неделе.

З.ы. Ну понятно что юзанье тоже должно быть интересным хотябы насколькото и они осознавали его необходимость. Вобщем Зарница форевор

Геккон, вот как раз этот вопрос, который вы подняли - он является краеугольным камнем.

Как избежать формализации и принудиловки с одной стороны, но с другой - создать систему ценностей, в рамках которой быть "плохим" (условно говоря) будет не хорошо и вызывать осуждение у одноклассников?

У меня сейчас дочь учится в школе, где директор сохранил в чем-то структуру пионерской организации. У нас класс разбит на звездочки, есть совет лицеистов, из класса туда делегируются представители. Проводятся очень прочувствованные посвящения в лицеисты, с привлечением моментов патриотического воспитания. Ну и никто не ропщет :)))

Кто из звездочки не хочет делать газету или готовить общее мероприятие - не делает, но он осознает и ему дают понять сами же дети, что он их подводит. Таким образом, получается давление не сверху, а изнутри коллектива. Хотя определенный формат создан.

А в вопросах свободы выбора соглашусь с Фазилем Искандером: "Демократия – это всего лишь свобода расти в любую сторону. Легче всего расти в сторону глупости".

А вообще -сложная задача, поэтому и хочется услышать, что думают люди.

Вот эта цель мне не нравится. Если организация выйдет на государственный уровень, она наверняка будет

а) принудительной для детей (попробуй не приди на занятие, родителей оштрафуем)

б) безальтернативной (комсомол)

в) зависимой от государства в выборе целей.

Всё, что нужно сделать на государственном уровне - не нарушать законы РФ. А на микро-уровне - не влезать в семейную сферу, не подменять собой и не ставить под сомнение авторитет родителей. Иначе, действительно, перед нами деструктивная секта

Елена

Что ж - в добрый путь, дай-то вам Бог осуществить задуманное. Несколько ремарок по вашему посту.

- конкурс "Движение - жизнь" нацелен на популяризацию различных видов спорта. Мы будем снимать мастер-классы, чтобы познакомить ребят с разными направлениями.

Хорошо. Я бы посоветовал больше коллективных видов спорта, а из индивидуальных обязательно стрельбу, самбо ( азы ). Побольше соревнований.

- конкурсы "Моя победа" и "Мир Ч" - направлены на саореализацию подростков, на то, чтобы они почувствовали свою ценность.

Здесь я не в теме. В плане самореализации и чувства собственой ценности. Признаюсь - не дошло (до меня)

- "Саперы" - нацелен на обезвреживание "мин", которые закладываются современной телепродукцией

Хм... Если у взрослых порой дискуссий по этому поводу не получается (смотрите "Исторический процесс" и "Поединок"), то здесь... Бойкот "Николодеону"? Увы... А вот НАСТОЯЩЕМУ ОБЕЗВРЕЖИВАНИЮ ПРОСТЫХ МИН и ОКАЗАНИЮ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ следует научить уже. Я всё же не согласен с теми, кто предлагает компромисс. В ЛАГЕРЬ ( покамест только летом) едут при условии

1.Никакого ТВ. Просматриваем фильмы (отбором заниматься прдётся)

2.Никакого Интернета. Только те страницы, которые решаем смотреть КОЛЛЕГИАЛЬНО. Но лучше вообще без Интернета.

- проект "Что такое хорошо?" призван, чтобы и в обществе, и в среде подростков дать четкие определения хорошему и плохому.

Если вы будете объективно-искренни - вас ГЗ-ы объявят "кукарек-пораженцем" и потребуют вашего расстрела. Это не смешно - вот почему я помянул брейвиков. Здесь не только безопасность. Но и безопасность - в первую голову. ВЕДЬ ВАМ ДОВЕРЯТ ДЕТЕЙ, имейте это в виду. Когда-то директиса одного приозерского пионерлагеря перед началом смены напутствовала меня следующими словами - "Имей в виду - никто тебе своих детей не простит!" Наш лагерь располагался на территории бывшей Финляндии, в районе Приозерского шоссе. Так вот - детям нужно будет объяснять многое. И по максимуму говорить правду.

С остальным согласен ( где полностью, где частично).

Одним спортом не обойтись, т.к. существует множество детей, которые себя в другом проявляют.

Базовые занятия имел в виду. Так-то, конечно - не всем в Аршавины или Крамники

если будут активные родители, которые будут с нами на связи и станут поддерживать наши начинания.

Могу просто делиться время от времени некоторыми своими соображениями - основаными, конечно же, исключительно на личном опыте

MCF, посмотрите для примера ролик в теме КЛУБ ПОЗИТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ. Там психологи проекта, первая встреча. Вторая встреча будет в эту среду. Пойдет такой уровень?

Это был первый опыт съемок, девочки нервничали. Дальше, уверена, будет лучше.

А вообще - мы там все из сферы преподавания. Но не в школе, а на курсах. Поэтому у нас, наверно, более адекватный подход будет к ребятам. Надеюсь, найдем правильный стиль общения.

Breaker, давайте по порядку:

Мы сейчас пытаемся воздействовать на явные болевые точки:

- конкурс "Движение - жизнь" нацелен на популяризацию различных видов спорта. Мы будем снимать мастер-классы, чтобы познакомить ребят с разными направлениями.

- конкурсы "Моя победа" и "Мир Ч" - направлены на саореализацию подростков, на то, чтобы они почувствовали свою ценность.

- "Саперы" - нацелен на обезвреживание "мин", которые закладываются современной телепродукцией.

- проект "Что такое хорошо?" призван, чтобы и в обществе, и в среде подростков дать четкие определения хорошему и плохому.

- "Все в твоих руках" - призывает задуматься, проанализировать сегодняшний мир, проблемы, различные несправедливости и неправильности.

- "Мы такие разные" - это "национальный вопрос"

- "Наша гордость" - на осознание, что мы живем в большой красивой стране и не надо ее ни на что менять.

Я, честно, не вижу здесь сектантства, вполне земные цели. Возможно, не надо для детей озвучивать наши цели. Это нам понятно, что мы хотим остановить их саморазрушение. Но подросток, прочитав это, скажет: ага, они меня посчитали! Не хочу! Если Вы это имели в виду.

Кодекс Ч мне очень нравится. Он, в общем-то излагает те истины, которые должны быть как дважды два. С сектанством или без. Просто как данность. ИМХО.

По Вашим предложениям:

1. Лагеря - Вы имеете в виду летние лагеря? Нам это не под силу будет организовать. На это необходимо государственное финансирование.

2. Про Кавказ помним. Это важная тема, практически ключевая.

3. Полностью согласна. Надо ухитриться обойтись без морализаторства, но тихой сапой ненавязчиво проводить свою линию.

Одним спортом не обойтись, т.к. существует множество детей, которые себя в другом проявляют.

Что касается организованных акций, "тимуровцев" и т.д. (мы не будем использовать прежнюю терминологию, чтобы не отпугнуть людей), то я думаю, что что-то получится только в том случае, если будут активные родители, которые будут с нами на связи и станут поддерживать наши начинания. И школы. Даже если их будет немного, этого будет достаточно для общественного резонанса и обсуждения наших действий и достижений. А там, гляди, и сторонников прибавится.

А ближайшей и вполне реальной акцией может быть распространение книжки "Что такое хорошо и что такое плохо. 2012" (рабочее название), которая станет финальным продуктом проекта "Что такое хорошо?" Мы ее издадим в апреле, разошлем по городам, которые будут с нами в контакте. И сможем раздавать ее на детских площадках или других местах, где ходят мамочки с детьми. И это могут делать подростки, правильно организованные.

Upd: Sauron, конечно, мы отдаем себе отчет, что на данном этапе наша деятельность не найдет массовой поддержки. Мы даем себе время. Важно уже то, что мы будем. Что мы будем активны, напоминать о себе, теребить. Я думаю, что со временем поддерживающих нас родителей, да и просто активных людей, станет больше.

Пример, бывшая одноклассница дочери написала ей "В контакте" примерно следующее (одноклассница живет половой жизнью с 13 лет):

"Мне неинтересно с тобой общаться, ты несерьезная. Ты сидишь на шее у родителей и не самостоятельна. В втоем возрасте уже надо работать (сама она работает продавщицей). Я например уже о детях серьезно думаю! Пора бы и тебе подумать!...." Девушка живет с каким-то чукмеком, который плотно сидит на героине уже несколько лет, сама она употребляет пока эпизодически. Т.е. это как пример такого рода людей (я ничего не придумал, дочь сама переписку показывала. "Зы такое выражение: "У меня все есть, что надо: еда, квартира, мужик под боком и два куба по праздникам") А с виду вроде даже вполне нормальный человек....

Насчет наркотиков - я хотела в своем городе организовать приезд очень качествнного лектора с Украины Марины Грибановой. Она читает лекции-спектакли про наркотики. Это именно спектакли. И вроде про наркотики, но все больше про жизнь, которая окружает подростков. И как они втягиваются в безобидные "игрушки"...Для успешной "прививки" небольшого города как наш против наркотиков на 2-3 года надо было организовать лекции во всех школах города, чтобы у детей была одинаковая информация. Но из директоров дали согласие только трое...

Я сама просмотрела эту лекцию на одном дыхании (http://video.yandex.ru/users/netnarkotika/view/3#) , потом видела реакцию двух подростков 12-13 лет. Тоже от экрана ни разу не оторвались. Вот у нее классный стиль общения с подростками! Эту лекцию рекомендую показывать всем, до кого дотянутся руки, она может спасти не одну жизнь.

Внимательно прочитал - и не раз. Ссылки почитал тоже. Только ( поймите - это не цинизм), слегка напомнило "Свидетелей Иеговы" ("Радуйся, смейся, хлопай в ладоши! Проснись, встань с кровати и посмотри на мир!"). "Не лги, будь честным, помогай немощным и защищай слабых". "Стань физически крепким, почитай родителей, будь скромен" и прочая. Кто ж против? НО!

1. Нужны ЛАГЕРЯ. И следует помнить о брейвиках. ЛАГЕРЯ. Никакого ТВ, РАДИО И ИНТЕРНЕТА, ВО всяком случае - на первых порах.

2. По России - не забывайте про Кавказ и прочие не совсем славянские (и постепенно становящиеся уже совсем неславянскими) территории.

3. Дети 9-11 лет. Я сам в прошлом воспитатель и сейчас имею дело с этим возрастом - на стадионе, где провожу практически всё свободное время (дети футболят). Это очень жестокий возраст - с горшком уже покончено, а соски ещё не болят. Но ( и тут авторы абсолютно правы) - ИМЕННО С НИХ И СЛЕДУЕТ НАЧИНАТЬ. НО и следует так же поиметь в виду - ДЕТИ ЖЕСТОКИ К ЛИЦЕМЕРАМ. Надо очень постараться в первую очередь ВАМ (НАМ) САМИМ!

Теперь вот о чём.

Собственно, те, у кого средста есть, никуда своих чад не отпустят. Значит имущим мира сего ни "Тимуры", ни тем паче, "их команды" абсолютно неинтересны. Даже более того - их окрестят будушим "протестным электоратом", потому что исповедующих идеи А.Гайдара в стране, где "рулят" идейки Е.Гайдара могут назвать только так. Кем определят при этом "учителей" я даже боюсь себе представить.

Есть уже в России что-то похожее. Как говорится - "оборони Господь!" Нр базовые прнципы у них практически тимуровские.

Чтобы я лично предложил... СПОРТ, СПОРТ, СПОРТ. Любой, но постоянно.

Современная политическая система прикрывает наркоторговцев. Оттого и вымирает молодежь.

А революции 20 века подразумевали прежде всего смену власти на контролируемую западом. Причем тут исправление ситуации?